Regulating Faculty Workloads.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cage, Mary Crystal
Titel	Regulating Faculty Workloads.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 41 (1995) 19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	College Administration; College Faculty; College Instruction; Compliance (Legal); Early Retirement; Faculty Workload; Higher Education; Job Analysis; Job Performance; State Legislation; Teacher Retirement; Teacher Role; Ohio + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Arbeitsanalyse; Work performance; Arbeitsleistung; Landesrecht; Lehrerrolle
Abstract	Ohio's legislative interest in regulating college faculty workloads is seen as unnecessary by many institutions. Impetus for new regulations requiring more faculty time in the classroom comes from research on increased use of teaching assistants for undergraduate instruction. Some argue that early retirement and reductions in the number of full-time faculty, is causing faculty to work harder. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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