"I Am Amazine to See My Write in Print": Publishing from ESL Students' Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Holmes, Vicki L.; Moulton, Margaret R.
Titel	"I Am Amazine to See My Write in Print": Publishing from ESL Students' Perspective.
Quelle	In: TESOL Journal, 3 (1994) 4, S.14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7941
Schlagwörter	Authors; English (Second Language); Higher Education; Student Developed Materials; Student Motivation; Writing for Publication; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Author; Autor; Autorin; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulische Motivation; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	A project involving a local grant-funded anthology of university English-as-a-Second-Language (ESL) student writing is reported. Benefits to the students are described, and it is concluded that students valued the pride of authorship more than their improved writing skills. (13 references) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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