Transition Planning: Developing a Career Portfolio for Students with Disabilities.

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Autor/inn/en	Sarkees-Wircenski, Michelle; Wircenski, Jerry L.
Titel	Transition Planning: Developing a Career Portfolio for Students with Disabilities.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 17 (1994) 2, S.203-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Career Development; Disabilities; Education Work Relationship; Evaluation Methods; Planning; Portfolios (Background Materials); Secondary Education; Student Educational Objectives; Student Evaluation; Transitional Programs; Vocational Education; Vocational Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Handicap; Behinderung; Ablaufplanung; Planungsprozess; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A Career Portfolio approach which documents the competencies of a student with disabilities is explained. The portfolio can be used as the basis for informal vocational assessment, for development of annual and short-term objectives, for vocational counseling, and as a tool to take to job interviews. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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