Case by Case. NCRVE Research May Help Teachers Prepare for the Monumental Challenges of Curriculum Integration.

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Autor/in	Schmidt, B. June
Titel	Case by Case. NCRVE Research May Help Teachers Prepare for the Monumental Challenges of Curriculum Integration.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 70 (1995) 2, S.34-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Academic Education; Educational Research; Integrated Curriculum; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Interviews with 109 individuals gathered data about specific events teachers experienced as they implemented integration projects. Findings indicated that teachers experience three stages of growth: (1) learning about each other; (2) curriculum strategies; and (3) instructional strategies. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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