Effect Sizes Associated with Micro-PROLOG-Based Computer-Assisted Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fraser, Barry J.; Teh, George P. L.
Titel	Effect Sizes Associated with Micro-PROLOG-Based Computer-Assisted Learning.
Quelle	In: Computers & Education, 23 (1994) 3, S.187-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1315
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Analysis of Covariance; Classroom Environment; Computer Assisted Instruction; Effect Size; Foreign Countries; Geography; Instructional Effectiveness; Literature Reviews; Microcomputers; Secondary Education; Student Attitudes; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Ausland; Geografie; Unterrichtserfolg; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Singapur
Abstract	Discussion of effect sizes in computer-assisted learning research focuses on a study conducted in Singapore high school geography classes that used micro-PROLOG to determine the efficacy of computer-assisted learning. Topics include impact on achievement, student attitudes, and classroom environment. (53 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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