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Autor/inDavies, John
TitelThe University Curriculum and the Transition in South Africa.
QuelleIn: European Journal of Education, 29 (1994) 3, S.255-68Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0141-8211
SchlagwörterStellungnahme; Administrative Organization; College Curriculum; College Role; Curriculum Design; Democratic Values; Educational Change; Educational History; Foreign Countries; Higher Education; Political Influences; Politics of Education; Public Policy; Racial Discrimination; Social Change; South Africa
AbstractThe progress of postapartheid curriculum in South Africa's universities is examined, beginning with examination of the apartheid legacy in higher education and proceeding to the politics of changes in national educational policy. It is concluded that, despite efforts to change policy at the national level, universities have done little to democratize or change curricula. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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