Asymmetrical Knowledge of Ungrammaticality in SLA Theory.

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Autor/in	Birdsong, David
Titel	Asymmetrical Knowledge of Ungrammaticality in SLA Theory.
Quelle	In: Studies in Second Language Acquisition, 16 (1994) 4, S.463-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-2631
Schlagwörter	Adult Students; Cognitive Processes; Discourse Analysis; Grammar; Language Universals; Linguistic Theory; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Diskursanalyse; Grammatik; Linguistische Theorie; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Addresses the argument that access to Universal Grammar in second-language acquisition implies an asymmetrical knowledge of ungrammaticality. The author attempts to prove that the asymmetry position is conceptually defective and that the evidence for it is inconclusive, inappropriate, and contradicted by other data. (12 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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