Helping Students Construct Meaning through Their Own Questions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crapse, Larry
Titel	Helping Students Construct Meaning through Their Own Questions.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1995) 5, S.389-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Discussion (Teaching Technique); Literature Appreciation; Reading Comprehension; Secondary Education; Student Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Literarische Wertung; Leseverstehen; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes a strategy in which students develop their own questions about a piece of literature and then discuss the questions in groups, helping them to construct meaning and therefore comprehend literature. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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