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Autor/inBartlett, Andrea
TitelA Critical Course for Literacy Education.
QuelleIn: Reading Horizons, 35 (1994) 2, S.110-20Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0502
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Cooperation; Course Content; Critical Theory; Elementary Secondary Education; Preservice Teacher Education; Reader Text Relationship; Teacher Student Relationship; Teaching Methods
AbstractExplains four specific implications of critical pedagogy: encouraging different student voices; critiquing curriculum materials; learning a "language of morality"; and believing that students' actions have an effect on the world. Presents teaching approaches (taught as part of a graduate-level literacy education course) congruent with critical pedagogy. (RS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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