A Collaborative Approach to Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Seitz, Janice A.
Titel	A Collaborative Approach to Professional Development.
Quelle	In: Journal of Continuing Higher Education, 43 (1995) 1, S.44-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-7363
Schlagwörter	Continuing Education; Educational Cooperation; Higher Education; Leadership Training; Professional Development; Special Needs Students; Team Training; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weiterbildung; Education; cooperation; Kooperation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führungslehre; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Teamcoaching; Ausbilder
Abstract	The University of Illinois' Leadership Development Program (LDP) for vocational special needs educators is a year-long, field-based program combining coursework with collaborative learning. Collaboration takes place between institutions, within cohorts and participant teams, and across teams and the LDP network. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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