From Knowledge Seeking to Knowledge Creation: The Japanese University's Challenge.

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Autor/in	Cummings, William K.
Titel	From Knowledge Seeking to Knowledge Creation: The Japanese University's Challenge.
Quelle	In: Higher Education, 27 (1994) 4, S.399-415Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; College Role; Conformity; Creativity; Educational Change; Epistemology; Foreign Countries; Higher Education; Innovation; Universities; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Konformität; Kreativität; Bildungsreform; Erkenntnistheorie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; University; Universität
Abstract	The stability of the Japanese university system encourages conformity, which may also stifle creativity and initiative. Japan needs reforms that inject flexibility and reverse the traditional focus of education. Current reform proposals to expand graduate education, break down the chair system, and expand university-industry collaboration are seen as inadequate for a new knowledge creation model. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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