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Autor/inRastall, Paul
TitelThe Prepositional Flux.
QuelleIn: IRAL, 32 (1994) 3, S.229-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0019-042X
SchlagwörterEnglish (Second Language); Learning Strategies; Linguistic Difficulty (Inherent); Prepositions; Second Language Instruction; Second Language Learning
AbstractThis article examines why it is difficult to teach and learn English prepositions, focusing on the arbitrary and anomalous usage of many standard prepositions. It describes some regularizing tendencies and suggestions for learning strategies. (MDM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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