What's School Really for, Anyway? And Who Should Decide?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Tony
Titel	What's School Really for, Anyway? And Who Should Decide?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 76 (1995) 5, S.393-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Academic Standards; Citizenship Education; Community Involvement; Democratic Values; Economic Change; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Government Role; Individual Development; Lifelong Learning; Participative Decision Making + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Ökonomischer Wandel; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Individuelle Entwicklung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen
Abstract	America is too diverse and teachers, parents, and community members are too skeptical to buy a one-size-fits-all curriculum. Four goals should drive reform: education for a changing economy, for continuing learning, for citizenship, and for personal growth and health. Governments, colleges, businesses, and the media have important supportive roles. Town meetings for learning can help participants find common ground. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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