A Philosophy of Education for the Year 2000.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Martin, Jane Roland
Titel	A Philosophy of Education for the Year 2000.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 76 (1995) 5, S.355-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Cultural Pluralism; Educational Change; Educational Objectives; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Integrated Curriculum; Literacy Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie
Abstract	Conceiving school as a moral equivalent of home is responsive to late 20th-century societal conditions. "Restorationists" desiring to restore traditional courses of study ignore the need for a new inclusive, diverse curriculum. If all U.S. children are to feel at home in school and society, school curricula must reflect the works, experiences, and societal practices of diverse races, genders, and classes. (12 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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