Long Live the Queen: Literature and Life Philosophy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roggenkamp, Karen S. H.
Titel	Long Live the Queen: Literature and Life Philosophy.
Quelle	In: English Journal, 83 (1994) 8, S.33-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Educational Philosophy; English Curriculum; English Instruction; Instructional Improvement; Literature Appreciation; Reader Response; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; English langauage lessons; Englischunterricht; Unterrichtsqualität; Literarische Wertung; Leserbrief; Sekundarbereich
Abstract	Describes the way one teacher utilizes literature in the English classroom to help students to identify and explore their own personal life philosophies. Advocates moving away from the actual fiction and applying its philosophies to the lives of the readers. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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