"Are You Experienced?": Postmodernity and Experiential Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edwards, Richard
Titel	"Are You Experienced?": Postmodernity and Experiential Learning.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 13 (1994) 6, S.423-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Capitalism; Experiential Learning; Government Role; Middle Class; Popular Culture; Postmodernism; Self Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kapitalismus; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Mittelschicht; Popkultur; Postmoderne; Selbstbeherrschung
Abstract	"New right" governments may support experiential learning because of its role in developing self-discipline and law-abiding citizens and consumers. Adult educators and trainers must understand and engage in debates about experiential learning and postmodernism to understand their own practices. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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