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Autor/inDilger, Sandra C.
TitelDeveloping Policy and Programs for Multicultural Art Education: Curriculum and Instruction Responsive to Cultural Diversity.
QuelleIn: Art Education, 47 (1994) 4, S.49-53Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterArt Education; Art Teachers; Cultural Interrelationships; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Educational Change; Educational Objectives; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Ethnocentrism; Higher Education; Inservice Teacher Education; Multicultural Education; Population Trends; School Demography; Teacher Behavior; Teaching Methods; Visual Arts
AbstractAsserts that the visual arts can play a unique role in reshaping education to address cultural diversity. Contends that models of multicultural education offer many alternatives for teachers. Concludes that continual inservice training is necessary to respond to constantly changing school populations. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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