Student Views of Collaborative Concept Mapping: An Emancipatory Research Project.

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Autor/in	Roth, Wolff-Michael
Titel	Student Views of Collaborative Concept Mapping: An Emancipatory Research Project.
Quelle	In: Science Education, 78 (1994) 1, S.1-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Classroom Research; Concept Formation; Concept Mapping; Learning Strategies; Physics; Science Education; Science Instruction; Secondary Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Concept Map; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	Forty-six students enrolled in a high school physics course participated in a study designed to portray student views on, and understanding of, collaborative concept mapping. Students demonstrated a good understanding of concept maps and emphasized their usefulness as a learning tool. (56 references) (ZWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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