"A Remedy for Barbarism": Indian Schools, the Civilizing Program, and the Kiowa-Comanche-Apache Reservation, 1871-1915.

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Autor/in	Ellis, Clyde
Titel	"A Remedy for Barbarism": Indian Schools, the Civilizing Program, and the Kiowa-Comanche-Apache Reservation, 1871-1915.
Quelle	In: American Indian Culture and Research Journal, 18 (1994) 3, S.85-120Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-6463
Schlagwörter	Acculturation; American Indian Education; American Indian History; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Federal Indian Relationship; Resistance to Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik
Abstract	Examines schooling on the Kiowa-Comanche-Apache Reservation in southwestern Oklahoma, 1871-1915. Focuses on the difficulties of holding school on the reservation, government policies aimed at "civilizing" the Indian, the gap between policy rhetoric and reality, and ways in which Indian students resisted cultural destruction while learning English and vocational skills useful in the outside world. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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