Institutional and Technical Constraints on Faculty Gross Productivity in American Doctoral Universities.

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Autor/in	Olson, Jeffery E.
Titel	Institutional and Technical Constraints on Faculty Gross Productivity in American Doctoral Universities.
Quelle	In: Research in Higher Education, 35 (1994) 5, S.549-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	College Faculty; Enrollment Rate; Faculty Publishing; Faculty Workload; Graduate Study; Higher Education; Institutional Characteristics; Job Analysis; Organizational Climate; Productivity; Research; Research Universities; Statistical Analysis; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Arbeitsanalyse; Organisationsklima; Produktivität; Forschung; Forschungseinrichtung; Statistische Analyse; Grundstudium
Abstract	A study of constraints on university faculty productivity in the United States suggests that universities cannot expect major productivity gains without redefining faculty roles in research or teaching. Some economies of scale were found, but they do not necessarily represent increases in value of faculty efforts. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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