The Subtle Effects of Language Anxiety on Cognitive Processing in the Second Language.

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Autor/inn/en	MacIntyre, Peter D.; Gardner, R. C.
Titel	The Subtle Effects of Language Anxiety on Cognitive Processing in the Second Language.
Quelle	In: Language Learning, 44 (1994) 2, S.283-305Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8333
Schlagwörter	Anxiety; Cognitive Processes; College Students; Foreign Countries; French; Higher Education; Language Attitudes; Language Proficiency; Second Language Learning; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Ausland; Französisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverhalten; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Zweitsprachenerwerb; Kanada
Abstract	This study examined the language anxiety level felt during 3 stages in the second-language acquisition process (input, processing, and output) among 97 college students learning French as a Second Language. It found that language anxiety and language proficiency were strongly related in each of the stages. (37 references) (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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