Contextual Variation of Correspondences among Measures of Play and Developmental Level of Preschool Children.

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Autor/inn/en	Malone, D. Michael; und weitere
Titel	Contextual Variation of Correspondences among Measures of Play and Developmental Level of Preschool Children.
Quelle	In: Journal of Early Intervention, 18 (1994) 2, S.199-215Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-3460
Schlagwörter	Behavior Rating Scales; Child Development; Classroom Environment; Context Effect; Family Environment; Measurement Techniques; Mental Retardation; Performance Factors; Play; Predictor Variables; Preschool Education; Student Behavior; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Familienmilieu; Messtechnik; Geistige Behinderung; Leistungsindikator; Spiel; Prädiktor; Pre-school education; Vorschulerziehung; Student behaviour; Schülerverhalten; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Twenty-two preschool children with cognitive delays were observed during independent play at home and group free play at school. Assessed developmental age was more predictive of play behaviors in home independent play than in classroom free play. Findings highlight the need to consider contextual variation associated with play-based assessment and program development. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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