Leave the Driving to Us.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Page, Paul R.; Davis, Lloyd D.
Titel	Leave the Driving to Us.
Quelle	In: American School Board Journal, 181 (1994) 11, S.43-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Comparative Analysis; Cost Effectiveness; Elementary Secondary Education; Privatization; Public Schools; School Buses; School Districts; Student Transportation; Tennessee + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Privatisation; Privatisierung; Public school; Öffentliche Schule; Schulbus; School district; Schulbezirk
Abstract	A comparison of two Tennessee school districts revealed that the district with in-house pupil transportation spent less than the district that contracted for the service. A sidebar discusses the characteristics of small vs. large contractors for school buses. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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