Trans-Language Learners: A New Terminology for International Schools.

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Autor/in	Jonietz, Patricia L.
Titel	Trans-Language Learners: A New Terminology for International Schools.
Quelle	In: International Schools Journal, (1994) 27, S.41-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0246-7281
Schlagwörter	Cultural Pluralism; Definitions; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Foreign Students; International Schools; Multilingualism; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Begriffsbestimmung; Ausland; International school; Internationale Schule; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Wortschatz
Abstract	Efforts to describe the multicultural, multilingual, and multinational population in international schools can be confusing, partly because the traditional terms used to describe them are inadequate. This article explores the complex interaction of maternal language, instructional language, environmental language, and foreign language in international school students and teachers and suggests a new term ("trans-language learners") to identify them. (16 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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