Accommodating Learning Styles in Prison Writing Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glasgow, Jacqueline N.
Titel	Accommodating Learning Styles in Prison Writing Classes.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1994) 3, S.188-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Adult Basic Education; Black Education; Blacks; Cognitive Style; Correctional Education; Prisoners; Student Writing Models; Writing Improvement; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Black person; Schwarzer; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Fürsorgeerziehung; Prisoner; Gefangener; Schreibunterricht
Abstract	Describes a developmental writing course taught in prison. Describes how the teaching styles took into account the presumed learning preferences of the African Americans in this group of inmates and resulted in a boost of both their self-confidence and the level of their writing. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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