Introduction to a New Approach to Experiential Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jackson, Lewis; MacIsaac, Doug
Titel	Introduction to a New Approach to Experiential Learning.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1994) 62, S.17-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2242
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Experiential Learning; Learning Theories; Performance Based Assessment; Portfolios (Background Materials); Student Characteristics; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Learning theory; Lerntheorie; Leistungsermittlung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	A process model for experiential learning (EL) in adult education begins with the characteristics and needs of adult learners and conceptual foundations of EL. It includes methods and techniques for in-class and field-based experiences, building a folio (point-in-time performance assessment), and portfolio construction (assessing transitional change and cumulative learning). (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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