Teacher Technicians: A "New" Metaphor for New Teachers.

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Autor/in	Lasley, Thomas J.
Titel	Teacher Technicians: A "New" Metaphor for New Teachers.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 16 (1994) 1, S.11-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Schlagwörter	Leitfaden; Beginning Teachers; Classroom Techniques; Discipline; Elementary Secondary Education; Higher Education; Metaphors; Parent Teacher Cooperation; Preservice Teacher Education; Student Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Klassenführung; Disziplin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Student behaviour; Schülerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	The article challenges the efficacy of the manager metaphor for new teachers, proposing an alternative metaphor of the teacher as technician. Teacher educators can simplify the classroom management training process by limiting the skills covered and focusing in more depth on what teachers will actually experience. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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