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Autor/inNeysmith-Roy, Joan M.
TitelConstructing Toys to Integrate Knowledge about Child Development.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 21 (1994) 2, S.101-03Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Child Development; Childrens Games; Course Content; Course Descriptions; Course Evaluation; Developmental Psychology; Educational Strategies; Higher Education; Preschool Education; Student Evaluation; Student Projects; Toys; Writing Assignments
AbstractDescribes a project within an undergraduate developmental psychology course in which students build toys suitable for newborn to four-year-old children. Includes instructional procedures, descriptive examples of toys made during the class, grading procedures, and student evaluations of the project. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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