Commentary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Power, F. Clark
Titel	Commentary.
Quelle	In: Human Development, 37 (1994) 2, S.81-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cognitive Psychology; Models; Moral Development; Moral Values; Piagetian Theory; Preadolescents; Theories; Value Judgment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kognitive Psychologie; Analogiemodell; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Theory; Theorie; Werturteil
Abstract	Comments on revision of Piagetian theory of reciprocity in forgiveness by Enright (PS 522 365) in this issue. Reviews relationship of Enright theory to previous research. Suggests that forgiveness may require moral insights in addition to reciprocity, but reciprocity appears central to children's and adults' understanding of forgiveness. Provides insight into the injustice of retaliation and desirability of restored human relationships. (TM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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