Practice at the Periphery: A Reply to Steven Tripp.

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Autor/inn/en	Brown, John Seely; Duguid, Paul
Titel	Practice at the Periphery: A Reply to Steven Tripp.
Quelle	In: Educational Technology, 34 (1994) 8, S.9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Criticism; Educational Technology; Instructional Design; Learning Processes; Learning Theories; Political Socialization; Prior Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Unterrichtsmedien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Politische Sozialisation; Vorkenntnisse
Abstract	This response to criticism of a previous article discusses the ways in which learners exist in and move through communities and how changing locations affect learning processes. Topics addressed include prior knowledge; practice-based, situated learning; political philosophy; learning as a social practice; and implications for the design of technology. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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