La joie d'ecrire (The Joy of Writing).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nott, David
Titel	La joie d'ecrire (The Joy of Writing).
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1994) 265, S.59-61Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Evaluation Criteria; French; Second Language Instruction; Self Expression; Writing (Composition); Writing Evaluation; Writing Exercises + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Französisch; Fremdsprachenunterricht; Ausdruck; Schreibübung
Abstract	It is argued that most foreign language writing assignments are without meaningful content or context for the student, and directions given by the teacher provide little guidance or impetus for personal investment in the project. Several writing exercises emphasizing these aspects of composition, and criteria for evaluation, are offered. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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