D'un apprenant a l'autre (From One Learner to Another).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cicurel, Francine
Titel	D'un apprenant a l'autre (From One Learner to Another).
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1994) 264, S.43-48Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Communication; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discourse Analysis; Ethnography; French; Interpersonal Communication; Learning Processes; Peer Relationship; Second Language Instruction; Second Language Learning; Student Role; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Diskursanalyse; Ethnografie; Französisch; Interpersonale Kommunikation; Learning process; Lernprozess; Peer-Beziehungen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Lehrerrolle
Abstract	Classroom communication in the second-language class is examined from an ethnographic perspective, highlighting the role of students in helping each other learn. Turn-taking, patterns of addressing teacher and peers, and different kinds of interaction that promote learning: cooperative; didactic; competitive; theatrical; personalized. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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