Homework: A Survey of Policies in the United States.

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Autor/inn/en	Roderique, Tess W.; und weitere
Titel	Homework: A Survey of Policies in the United States.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 27 (1994) 8, S.481-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; Homework; National Surveys; Parent School Relationship; School Districts; School Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Hausaufgabe; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; School district; Schulbezirk; Schulpolitik
Abstract	Respondents (n=297) to a national survey of school districts concerning homework policies found that 35.2% of school districts surveyed had a policy on homework, with 64.4% of those policies including modifications for students with disabilities. Findings on frequency and amount of homework assigned, as well as home-school communication mechanisms, are highlighted. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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