Pulling in the Same Direction for Comprehensive School Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Riley, Richard W.
Titel	Pulling in the Same Direction for Comprehensive School Reform.
Quelle	In: School Business Affairs, 60 (1994) 8, S.4-5Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-651X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Finance; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Equal Education; Expenditure per Student; Federal Aid; Federal State Relationship; Government Role; Public Schools; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsfonds; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bund-Länder-Beziehung; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	According to Richard W. Riley, Secretary of Education, the federal government can be a partner to states and communities in improving education. Outlines the Goals 2000 plan to provide schools with greater flexibility in exchange for greater accountability for results. Federal priorities are to provide additional resources to high-poverty districts and to support teachers' professional development. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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