A Different Sort of Teaching, a Different Sort of Teacher? Teachers in Integrated Schools in Northern Ireland.

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Autor/inn/en	Morgan, Valerie; und weitere
Titel	A Different Sort of Teaching, a Different Sort of Teacher? Teachers in Integrated Schools in Northern Ireland.
Quelle	In: Comparative Education, 30 (1994) 2, S.153-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Comparative Education; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Politics of Education; Religious Conflict; Religious Differences; School Desegregation; Social Influences; Social Integration; Teacher Attitudes; Teacher Persistence; Teaching Conditions; Teaching Experience; United Kingdom (Northern Ireland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Educational policy; Religiöser Konflikt; Integrative Schule; Sozialer Einfluss; Soziale Integration; Lehrerverhalten; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Examined attitudes of teachers in religiously integrated schools in Northern Ireland with regard to their motivation for teaching in an integrated school, comparisons between their teaching experiences in integrated and nonintegrated schools, and how teaching in an integrated school may affect their future career prospects. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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