American Indian Learning Styles Survey: An Assessment of Teacher Knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swisher, Karen
Titel	American Indian Learning Styles Survey: An Assessment of Teacher Knowledge.
Quelle	In: Journal of Educational Issues of Language Minority Students, 13 (1994), S.59-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indians; Cognitive Style; English (Second Language); Inservice Teacher Education; Limited English Speaking; Minority Groups; Preservice Teacher Education; Surveys; Teacher Attitudes; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Cognitive styles; Kognitiver Stil; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Lehrerfortbildung; Ethnische Minderheit; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	The extent of teacher knowledge about American Indian learning styles and the degree to which this knowledge is applied in classrooms was explored. Results from a survey of 154 teachers in schools attended by American Indians suggest that preservice and inservice education programs should present a balanced presentation of theory and practice. (Contains 15 references.) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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