Who Will Speak for the Children? How "Teach for America" Hurts Urban Schools and Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Darling-Hammond, Linda
Titel	Who Will Speak for the Children? How "Teach for America" Hurts Urban Schools and Students.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 76 (1994) 1, S.21-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Costs; Elementary Secondary Education; Quality Control; Teacher Education; Teacher Expectations of Students; Teacher Qualifications; Teacher Recruitment; Training Methods; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Qualitätskontrolle; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrqualifikation; Lehrerrekrutierung; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	With its inadequate training methods and disregard for teaching and learning knowledge base, Wendy Kopp's Teach for America (TFA) program continues a long tradition of devaluing urban students and deprofessionalizing teaching. One elementary school principal found that recruits lacked teaching skills and were not really dedicated to meeting students' diverse learning needs. TFA's teacher-proof approaches directly oppose current reforms. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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