Teaching Literacy and Learning Strategies through a Modified Guided Silent Reading Procedure.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whitehead, David
Titel	Teaching Literacy and Learning Strategies through a Modified Guided Silent Reading Procedure.
Quelle	In: Journal of Reading, 38 (1994) 1, S.24-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Intermediate Grades; Learning Strategies; Reading Instruction; Reading Strategies; Secondary Education; Silent Reading; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Mittelstufe; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Leseunterricht; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Sekundarbereich; Stilles Lesen; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Describes the Modified Guided Silent Reading Procedure (MGSR), which provides an instructional framework for teaching complex literacy and learning strategies to fluent readers of about nine years of age and above. Notes that the MGSR is student centered and consistent with beliefs about language and learning that underpin programs aligned to a whole-language philosophy. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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