A Comparison of Personality Types/Learning Styles of Secondary Vocational and Nonvocational Students.

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Autor/inn/en	Soliday, S. Francie; Sanders, Ray E.
Titel	A Comparison of Personality Types/Learning Styles of Secondary Vocational and Nonvocational Students.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 18 (1993) 2, S.69-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Cognitive Style; Secondary Education; Secondary School Students; Vocational Education; Myers Briggs Type Indicator + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The Myers Briggs Type Inventory was completed by 193 vocational and 275 nonvocational secondary students (77% responded). Significant differences were found between personality types/learning styles of the two groups. These differences should be addressed in the learning environment, curriculum, instructional strategies, and evaluation procedures. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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