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Autor/inHultgren, Francine
TitelA Hermeneutic Challenge to the Methodological Mentality in Qualitative Inquiry.
QuelleIn: Journal of Vocational Education Research, 18 (1993) 2, S.21-42Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0739-3369
SchlagwörterStellungnahme; Educational Research; Hermeneutics; Qualitative Research; Research Methodology; Vocational Education
AbstractVocational education research can benefit from clearly identifying epistemological and ontological difficulties between qualitative and quantitative research and from using hermeneutics, which incorporates lived interpretation of experiences and challenges the methodological mentality. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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