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Autor/inDomanico, Raymond
TitelUndoing the Failure of Large School Systems: Policy Options for School Autonomy.
QuelleIn: Journal of Negro Education, 63 (1994) 1, S.19-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-2984
SchlagwörterAcademic Achievement; Black Students; Disadvantaged Youth; Educational Change; Educational Policy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Equal Education; School Based Management; School Choice; School District Autonomy; School District Size; School Restructuring; Social Problems; Urban Schools; New York (New York)
AbstractReviews the performance of large school districts, particularly those of New York City, and argues that their relatively poor performance is caused by fundamental tensions among effective school practices and the nature of large systems. Alternative means of encouraging school independence are considered, and the most noteworthy of these are reviewed. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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