Global Measurement of the Quality of Education: A Help to Developing Countries?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vedder, Paul
Titel	Global Measurement of the Quality of Education: A Help to Developing Countries?
Quelle	In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de Pedagogie, 40 (1994) 1, S.5-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Developing Nations; Educational Assessment; Educational Objectives; Educational Quality; Evaluation Criteria; Evaluation Problems; Instructional Effectiveness; International Programs; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Education; assessment; Bewertungssystem; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Unterrichtserfolg; Schuleffizienz
Abstract	Addresses the involvement of international interest groups in defining and determining educational quality in developing countries, suggesting that global measures of quality damage the educational systems of developing countries by creating feelings of isolation and inferiority. Suggests alternative measures which meet global standards and may be used for comparative purposes. (Contains 34 references.) (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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