Are You Sitting Too Comfortably? A Critical Look at "Circle Time" in Primary Classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Housego, Elizabeth; Burns, Christine
Titel	Are You Sitting Too Comfortably? A Critical Look at "Circle Time" in Primary Classrooms.
Quelle	In: English in Education, 28 (1994) 2, S.23-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0494
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Organization; Classroom Design; Classroom Environment; Elementary Education; English Curriculum; English Instruction; Teaching Methods; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenraumgestaltung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Elementarunterricht; English langauage lessons; Englischunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibforschung
Abstract	Asks whether the common practice that has been termed "Circle Time" and its variations are a useful classroom practice. Analyzes the ways teachers employ circle time. Critiques the practice of circle time. Argues that the quality of learning is dependent on the quality of reflection by teachers concerning their practice, not on gimmicks. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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