Women in Adult Education: An Analysis of Perspectives in Major Journals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hayes, Elisabeth R.; Smith, Letitia
Titel	Women in Adult Education: An Analysis of Perspectives in Major Journals.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 44 (1994) 4, S.201-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Attitudes; Content Analysis; Females; Feminism; Scholarly Journals; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Attitude; Einstellung; Verhalten; Inhaltsanalyse; Weibliches Geschlecht; Feminismus; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Qualitative content analysis of 112 articles in adult education journals identified 5 dominant perspectives of women as adult learners; deficient; coping with new social roles; marginalized; and collaborative learners. Women as feminist is an emerging sixth perspective. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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