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Autor/inMason, Rachel
TitelArtistic Achievement in Japanese Junior High Schools.
QuelleIn: Art Education, 47 (1994) 1, S.8-19Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterAcademic Achievement; Art Education; Art Teachers; Classroom Environment; Course Content; Cultural Differences; Curriculum Development; Educational Strategies; Fine Arts; Foreign Countries; Junior High Schools; Multicultural Education; National Curriculum; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching Conditions; Teaching Methods; Textbooks; Western Civilization; Japan
AbstractDescribes observations of art education in a Japanese junior high school during a three-month period in 1990. Discusses the teacher's role, classroom environment, course objectives, and teacher-student interaction. Identifies cultural differences and how they affect instructional methods and student achievement. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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