Introduction: Post-Compulsory Education--Personal Reflections on Edmund King's Contribution.

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Autor/in	Williams, Vivian
Titel	Introduction: Post-Compulsory Education--Personal Reflections on Edmund King's Contribution.
Quelle	In: Comparative Education, 30 (1994) 1, S.5-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Education Work Relationship; Educational Change; Educational Policy; Educational Research; Foreign Countries; Postsecondary Education; Role of Education; Vocational Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Bildungsauftrag; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Edmund King's writings and research on postcompulsory education in England and western Europe encouraged innovative policies in British further education. Educational opportunities for students aged 16-19 have broadened to include both academic and vocational courses in an effort to ease the school-to-work transition. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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