5-14 and the Role of the Expressive Arts: 1950-1993.

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Autor/in	Hanlon, Maura
Titel	5-14 and the Role of the Expressive Arts: 1950-1993.
Quelle	In: Scottish Educational Review, 25 (1993) 2, S.97-103Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-9072
Schlagwörter	Art Education; Curriculum Evaluation; Dramatics; Educational History; Educational Objectives; Elementary Education; Foreign Countries; Music Education; Physical Education; Specialists; Teacher Role; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Dramatik; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Elementarunterricht; Ausland; Musikerziehung; Körpererziehung; Sportunterricht; Lehrerrolle
Abstract	Reviews the role of expressive arts in the Scottish curriculum from 1950 to the present, including changes in definitions of expressive arts (currently art and design, drama, music, and physical education); time allocated to them; teacher preparation; and the role of the specialist teacher. Discusses implications for the expressive arts in the new Scottish 5-14 curricular guidelines. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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