Relationships between Oral and Written Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Doris J.
Titel	Relationships between Oral and Written Language.
Quelle	In: School Psychology Review, 22 (1993) 4, S.595-609Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0279-6015
Schlagwörter	Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Oral Language; Secondary School Students; Syntax; Writing Ability; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Sekundarschüler; Schreibkompetenz; Geschriebene Sprache
Abstract	Notes that research and clinical studies have identified many relationships between various oral language processes and written language. Provides overview of findings regarding auditory receptive and expressive language processes, including phonemic discrimination, linguistic awareness, listening comprehension, word retrieval, syntax, formulation, and metalinguistic skills as well as impact of such deficits on reading and writing. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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