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Autor/inSaito, Yoshiko
TitelThe MBA and Japanese: Teaching Practical Language Skills in Authentic Contexts.
QuelleIn: Theory into Practice, 33 (1994) 1, S.34-40Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-5841
SchlagwörterStellungnahme; Communicative Competence (Languages); Cultural Literacy; Culture; Enrollment Trends; Graduate Study; Higher Education; Japanese; Language Teachers; Native Speakers; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teacher Education; Teaching Methods
AbstractPresents issues concerning traditional MBA programs and traditional liberal arts Japanese language programs and discusses the need to integrate the two disciplines; addresses the need for new instructional approaches, particularly the need for using authentic materials to develop practical language skills; discusses the value of integrating cultural components in curricula and the importance of teacher training. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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