A Holistic/Wellness Model of Reading Assessment: An Alternative to the Medical Model.

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Autor/in	Searfoss, Lyndon W.
Titel	A Holistic/Wellness Model of Reading Assessment: An Alternative to the Medical Model.
Quelle	In: Reading and Writing Quarterly: Overcoming Learning Difficulties, 10 (1994) 2, S.105-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1057-3569
Schlagwörter	Stellungnahme; English Instruction; Evaluation Methods; Higher Education; Holistic Approach; Models; Reading Achievement; Reading Instruction; Reading Skills; Student Evaluation; Wellness + Suchen Sie Ihr Suchwort? English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Holistischer Ansatz; Analogiemodell; Leseleistung; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Schulnote; Studentische Bewertung; Well being; Well-being; Wohlbefinden
Abstract	Describes alternative assessment approaches that provide important information about students with reading difficulties. Criticizes the medical or diagnostic/prescriptive approach to diagnosis. Presents a four-step diagnostic process derived from the holistic/wellness model. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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